CICLO 3.

                      ÉPOCA  DE REFUERZOS

Planes de apoyo para los períodos 1 y 2, en caso de requerirlos.

PRIMER PERÍODO

Elabora una cartilla con texto, imagen y examen acerca de las temáticas: celular y membrana celular ( No menos de seis páginas).

SEGUNDO PERÍODO

Desarrolla el taller de autoaprendizaje

  Abre tocando taller

TALLER  1

TALLER 2

Mis apreciados estudiantes de la Jornada Nocturna, aquí les dejo la última guía para este semestre, es decir contiene los talleres para los períodos 3 y 4. Aprovéchenla y elaborénla, lo más pronto posible para que se aseguren su éxito escolar.

Guía para los períodos 3 y 4

Guía

Guía de autoaprendizaje en casa en Tiempos aislamiento social Por Prevención de Infección del Covid-19 en tiempos de Pandemia

Institución Educativa Santa Rosa de Lima

Jornada Nocturna

Área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental

Ciclo 3

Profesora Flor Alba Villa Londoño

Situación de Aprendizaje: 

¿Qué implicaciones ha tenido la química en el desarrollo de la vida del hombre?

ACTIVIDADES

Fase 1: Exploración

Responda libremente y sin consultar, las siguientes preguntas, en su cuaderno:

1. ¿Podrías calcular el porcentaje de agua en tu cuerpo?

2. ¿Cuáles son los elementos químicos que posee tu cuerpo?

3. ¿Qué sabes de los hábitos de vida saludables?

4. ¿Cuáles son las problemáticas ambientales que afectan nuestra calidad de vida determinadas por el desarrollo económico al que la ha sometido el ser humano?

5. ¿Qué artefactos o procesos tecnológicos afectan nuestro entorno?

6. ¿De qué manera puedes contribuir a mejorar el entorno de manera responsable?

Fase 2: Aclaración

1.  Lea el siguiente texto de manera atenta y utilice la tabla de toma de apuntes. Debe centrarse en la importancia del estudio de la química.

Recuerde que no siempre todas las lecturas tienen respuesta a todas las preguntas de las Palabras Clave.

¡Química! ¿La ciencia central?

Hemos definido química como el estudio de las propiedades y el comportamiento de la materia, y sabemos también que por materia se conoce a todo cuanto existe en nuestro universo. La química, entonces, nos permite comprender nuestro mundo y su funcionamiento.

Es una ciencia muy práctica con gran influencia en nuestra vida diaria. De hecho, la química es el centro de muchos temas de interés público: el mejoramiento de la atención médica, la conservación de los recursos naturales, la protección del medio ambiente y el suministro de nuestras necesidades diarias en cuanto a alimento, vestido y vivienda. Por medio de la química, hemos descubierto sustancias farmacéuticas que fortalecen nuestra salud y prolongan nuestras vidas. Hemos aumentado la producción de alimentos mediante el uso de fertilizantes y plaguicidas, y hemos desarrollado la síntesis de plásticos y otros materiales que utilizamos en casi todas las facetas de nuestra vida.

Desafortunadamente, algunas sustancias químicas también tienen el potencial de dañar nuestra salud o el medio ambiente. Como ciudadanos y consumidores educados, es conveniente que comprendamos los profundos efectos, tanto positivos como negativos, que las sustancias químicas tienen en nuestras vidas. Al interesarnos por el estudio de la química, encontraremos un equilibrio informado sobre su uso e incluso podemos investigar las múltiples formas en las cuales, desde su aplicación, se pueden establecer alternativas de solución para la variedad de problemas de nuestro contexto local y global.

Tomado y adaptado de: Brown, Theodore L., y cols. (2009). Química, la ciencia central. México: Pearson.

Palabras Claves	Ideas
¿Quién?
¿Dónde?
¿Cómo?
¿Cuándo?
¿Por qué?

2. Lea muy bien el siguiente texto y resuelva las preguntas relacionadas: Ya sabemos que la química está cercana a todos los desarrollos del hombre en todos los campos, salud y medicina, energía y ambiente, tecnología, alimentos y agricultura.

Utilice esta información y clasifique los siguientes avances según el campo al que crea que pertenece cada uno de ellos, Elabore respuestas completas, tenga en cuenta los campos de desarrollo.

Las plantas requieren de fertilizantes que contengan nitrógeno para poder crecer. A principios del siglo XX, se logró en Alemania la síntesis del amoníaco. Éste es quizás, el proceso químico que más beneficio ha aportado al género humano, debido al aumento en la producción de alimentos vegetales. Hoy se producen unos 70 millones de toneladas de fertilizantes nitrogenados a partir del proceso descubierto por Fritz Haber y Carl Bosch.

La aspirina es el medicamento que más se ha consumido en la historia de la humanidad. Félix Hoffmann la desarrolló en 1898. Los antibióticos son otros medicamentos fundamentales para la erradicación de enfermedades. La síntesis y posterior fabricación de los fármacos ha sido posible gracias al estudio de la química y la biotecnología.

La química ha desarrollado materiales sintéticos cuyas propiedades superan las de los productos naturales. En los últimos años, estos han sido empleados en la fabricación de ropa, botellas, cerámicas, audífonos, celulares, zapatos, prótesis, así como en el desarrollo de órganos y

tejidos artificiales.

La revolución informática actual, fruto del chip y la microcomputadora, fue posible gracias a la refinación del silicio. Actualmente, también se emplean vidrios de alta pureza (las fibras ópticas) para la transmisión eficaz de las telecomunicaciones.

En 1974, Mario Molina y Sherwood Rowland proponen que las moléculas de los llamados freones pueden afectar la capa de ozono estratosférica, la cual nos protege de la radiación ultravioleta del Sol. Se trata de un problema global que amenaza la presencia de la humanidad en la Tierra y que podrá ser resuelto por el conocimiento químico de los mecanismos de reacción en la atmósfera terrestre.

El petróleo aporta hoy en día 60% de la energía mundial. Los procesos químicos de refinamiento del petróleo nos permiten mejorar día con día la calidad de los combustibles. Así mismo, el estudio de la química y la energía nos ha permitido visualizar opciones energéticas que sean más manejables y menos contaminantes, tales como la transformación de la energía solar en energía eléctrica.

Hoy día es fundamental reconocer el esfuerzo que realizan todos los países desarrollados del planeta en su búsqueda para conseguir elaborar la vacuna contra el Virus COVID-19. Será una posibilidad de cerrar este capítulo que ha modificado la forma de vida de todos los habitantes del planeta tierra. Esta es una manera de ver que la ciencia aporta al desarrollo de la salud, pero también puede contribuir a producir y transformar virus que pueden afectar genéticamente a los animales a las personas.

Es importante a la vez, recalcar que hoy día, en medio de la Pandemia, también se aplica la química en la búsqueda ardua de sustancias químicas que busquen aminorar o curar, la infección producida por el Coronavirus; esto ha generado comunicación y formación de equipos interdisciplinarios que permiten el desarrollo tecnológico para la búsqueda de soluciones a los problemas de salud que estamos viviendo en este año 2020.

El estudio de la química y sus aplicaciones ha traído desarrollos industriales que no son del todo benéficos para la humanidad y para la naturaleza. Muchos de sus avances han sido empleados para fines bélicos o de industrialización irresponsable. A continuación, un ejemplo:  

Fase 3 Evaluación cierre

AUTOEVALUACIÓN

•          Responde las preguntas en el cuaderno de trabajo: ¿Qué aprendiste ¿Qué se te dificultó aprender? . ¿Qué dudas te quedaron?. Elabora 10 preguntas que no tengan respuesta en el documento pero que sean de importancia personal.

•          Describe la manera cómo ha cambiado tu proceso de aprendizaje. Escribe cinco aspectos positivos, cinco negativos y cinco interesantes acerca de esta nueva forma de aprendizaje.

•          Describe los aspectos positivos, negativos e interesantes de esta secuencia didáctica.

•          Aporta algunos aspectos que propones para mejorarla y hacerla más cercana y apropiada para la formación de los jóvenes de la Institución Jornada Nocturna  en tiempos de Aislamiento social por concepto de pandemia de COVID-19